Статья: Использование FM-систем для улучшения слухоречевого восприятия у детей с РАС. Пилотное исследование (2024)

Читать онлайн

Актуальность и цель. Дети с расстройствами аутистического спектра (РАС) часто сталкиваются с трудностями в восприятии речи, особенно в шумных условиях. Эти проблемы связаны с нарушениями центральной слуховой обработки. Для улучшения слухоречевого восприятия могут применяться FM-системы, которые позволяют улучшить соотношение сигнал/шум. Целью данного исследования было изучение эффектов FM-систем при работе с детьми с РАС в условиях шума и их использования в школьной среде.

Методы. Пилотное исследование было проведено в два этапа. На первом этапе с помощью теста «Слова в шуме» и задачи «Повторение предложений» изучалось распознавание детьми речи в условиях шума с применением FM-систем и без них. В эксперименте приняли участие 14 детей с расстройствами аутистического спектра и 14 типично развивающихся сверстников. На втором этапе проводилось исследование использования FM-систем в реальных условиях школьного обучения у 10 учеников начальной школы для детей с аутизмом. Изменения слуховых способностей оценивалось с помощью шкалы L. I. F. E.-R.

Результаты. На первом этапе было выявлено, что дети с РАС распознали значительно меньше слов в условиях шума, чем их типично развивающиеся сверстники. В задаче «Повторение предложений» использование FM-систем улучшило показатели детей с РАС с 58,3% до 76,9% (p=0,0005). На втором этапе у большинства участников были зарегистрированы минимальные изменения в оценках слуховых способностей по шкале L. I. F. E.-R: средний балл до применения FM-систем составил 54,9, а после — 57,4 (p=0,2322). Однако у нескольких учеников показатели улучшились на 8–13 баллов, что отражает индивидуальную вариативность эффекта от использования FM-систем.

Выводы. FM-системы показали свою эффективность в улучшении слухоречевого восприятия детей с РАС в условиях шума. Однако внедрение FM-систем в школьный процесс требует дополнительных исследований эффективности в реальных условиях, а также адаптации для минимизации дискомфорта у детей и улучшения взаимодействия с учителями и тьюторами.

Ключевые фразы: fm-системы, расстройства аутистического спектра, центральные слуховые расстройства, восприятие речи в шуме
Автор (ы): Мамохина Ульяна Андреевна, Фадеев Кирилл Андреевич, Гояева Дзерасса Эльдаревна, Илюнцева Анна Александровна, Овсянникова Татьяна Михайловна, Обухова Татьяна Сергеевна, Салимова Ксерия Рамизовна, Рытикова Анна Менашевна, Давыдов Денис Витальевич
Журнал: Клиническая и специальная психология

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

УДК
159.9. Психология
Префикс DOI
10.17759/cpse.2024000002
Для цитирования:
МАМОХИНА У. А., ФАДЕЕВ К. А., ГОЯЕВА Д. Э., ИЛЮНЦЕВА А. А., ОВСЯННИКОВА Т. М., ОБУХОВА Т. С., САЛИМОВА К. Р., РЫТИКОВА А. М., ДАВЫДОВ Д. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ FM-СИСТЕМ ДЛЯ УЛУЧШЕНИЯ СЛУХОРЕЧЕВОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С РАС. ПИЛОТНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ // КЛИНИЧЕСКАЯ И СПЕЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. 2024. ТОМ 13. №4
Текстовый фрагмент статьи