Статья: ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО В РОССИИ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА (2024)

Читать онлайн

В России регулярно проводятся реформы, направленные на совершенствование системы образования, повышение его доступности и качества. В сложившихся условиях меры по ее реформированию до конца не решают все более четко прослеживающиеся проблемы неравенства в доступе к качественному образованию, начиная с самых ранних ступеней обучения в сельских и городских школах, что находит свое отражение в дефиците педагогических кадров и старении коллективов, слабой технической оснащенности школ, низкой концентрации учреждений дополнительного образования и транспортной доступности. Эти и другие проблемы требуют комплексного, реального, а не формального подхода к их решению.

Ключевые фразы: качественное и доступное образование, сельские и городские школы, педагогические кадры, образовательные пустыни, образовательное пространство, образовательные барьеры
Автор (ы): Климов Сергей Николаевич, Сетин Алексей Николаевич
Журнал: ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

УДК
316.44. Процессы социальной дифференциации. Стратификационные процессы. Социальная мобильность
364. Общественные проблемы, порождающие необходимость оказания социальной помощи. Виды социальной помощи
37. Народное образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
Для цитирования:
КЛИМОВ С. Н., СЕТИН А. Н. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ НЕРАВЕНСТВО В РОССИИ: К ПОСТАНОВКЕ ВОПРОСА // ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА. 2024. № 5
Текстовый фрагмент статьи