Статья: МАРКЕРЫ РИСКОВОГО ПОВЕДЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПОДРОСТКОВ

Статья посвящена описанию маркеров рискового поведения подростков в системе его профилактики. Целью статьи стало определение содержания понятия рискового поведения подростков и описание маркеров его первичной диагностики. Методологию предпринятого исследования составили положения системного, аксиологического и деятельностного подхода, выступившие необходимым регулятивом построения стратегии социально-педагогической профилактики рискового поведения на основе выявленных маркеров, к которым относятся: специфическая лексика, участие подростков в специальных сообществах, появление в социальных сетях подростка специфических фото и видеоматериалов, специфические элементы одежды, избегание обсуждения с педагогами вопросов досуговой занятости.

Анализ источников позволил определить рисковое поведение подростков как добровольное поведение, направленное на достижение определенной цели, связанное с экспериментированием с собственными возможностями и различными видами опытов и переживаний, а также формированием самоидентичности и отношения к жизни в активном формате, начинающееся как экспериментирование на фоне проявленной готовности подростков к риску, содержащее неочевидный для подростка баланс положительных и отрицательных исходов в отношении его жизни и здоровья.

Рассмотрение маркеров рискового поведения подростков позволило сделать вывод о том, что маркеры выступают элементом целостной системы социально-педагогической профилактики рискового поведения на основе анализа объектов, имеющих множество взаимосвязанных элементов, объединенных общностью функций и целей профилактической работы, во главе которой стоит ценностная ориентация на сохранение жизни и здоровья подростков, позволяющая определить направленность исследования, описывающая специфику выявления рискового поведения подростков, предполагающая проектирование траектории профилактической работы с позиции деятельности.