Архив статей журнала
В статье обосновывается недостаточное методическое обеспечение деятельности следователя по установлению лица, совершившего преступление.
Предлагается в рамках решения задачи алгоритмизации расследования в целом разрабатывать алгоритмы действий, направленных на поиск и получение информации о лице, совершившем преступление.
Выделяются шесть факторов, обусловливающих необходимость и возможность разработки таких алгоритмов, среди которых: закрепленная в УПК РФ обязанность следователя устанавливать лицо, совершившее преступление; принятие следователем типовых решений в типичных следственных ситуациях; активное внедрение информационных технологий в деятельность правоохранительных органов; высокая рабочая нагрузка следователя; стиль мышления следователя; статус следователя как организатора раскрытия и расследования преступлений.
Значимость ситуационного подхода в расследовании преступлений отмечается в научных работах большинства ученых.
Автором проведен анализ научных взглядов ученых-криминалистов на содержание и сущность понятия «следственная ситуация», изучены научные работы, посвященные классификации типичных следственных ситуаций, складывающихся на первоначальном этапе расследования указанной категории преступлений.
Проанализировав позиции ученых по данному вопросу, автор формулирует авторскую классификацию типичных следственных ситуаций, складывающихся на первоначальном этапе расследования преступлений в сфере нарушения миграционного законодательства, и предлагает алгоритм действий следователя (дознавателя) по их разрешению.
В статье актуализируются криминалистические знания о возрастных особенностях несовершеннолетних потерпевших и свидетелей юношеского возраста, которые являются основополагающими для следователя (дознавателя) и позволяют ему определиться с выбором тактических приемов, позволяющих воспроизвести картину преступного события, детали механизма совершения преступления, поведение и действия подозреваемого, особенности его облика, а также выявить новые обстоятельства по уголовному делу, что возможно осуществить только при проверке показаний на месте. Представленные в статье «границы» юношеского возраста позволят следователю (дознавателю) целенаправленно, владея знаниями о возрастных особенностях, достичь целей, определяемых законодателем для проведения проверки показаний на месте.