В учебнике дана характеристика важнейших геолого-промышленных типов рудных и нерудных месторождений океана, как активно разрабатываемых в настоящее время, так и перспективных, промышленное освоение которых планируется в будущем. Приведены сведения по геологии и металлогении океана, закономерностям размещения и локализации месторождений. Рассмотрены процессы современного рудогенеза; основное внимание уделено формированию железомарганцевых конкреций и корок, сульфидоновых осадков и массивных сульфидных руд.
Для студентов и магистрантов геологических вузов и специалистов в области морской геологии и рудных месторождений.
Обобщены современные вопросы почвоведения как научной базы устойчивого земледелия. Изложены происхождение и состав минеральной части почв, общая схема почвообразовательного процесса. Приведены состав, свойства почв и почвенные процессы, обусловливающие плодородие. Описаны почвенные зоны, генезис, классификация, агрономическая характеристика почв, пути повышения их плодородия. Освещены рациональное использование, агроэкологическая характеристика почв и их охрана.
Для студентов вузов по агрономическим специальностям.
Книга Н. С. Трубецкого является классическим трудом, значение которого выходит за рамки собственно фонологии. Являясь первым развернутым и систематическим изложением новой лингвистической дисциплины, она вместе с тем представляет собой и по сей день наиболее полное собрание описаний фонологических структур, существующих в разных языках мира, что делает книгу незаменимым пособием для лингвиста независимо от того, каким языком он занимается.
Как образец конкретного применения принципов функционально-структурного направления она представляет интерес для лингвистов разных специальностей.
В июле 1996 года Министерство высшего и профессионального образования Российской Федерации издало приказ № 1309 «О дополнении и частичном изменении Классификатора направлений и специальностей высшего профессионального образования», которым специальность «Иностранные языки» заменялась на специальность «Лингвистика и межкультурная коммуникация» (022600).
После выхода этого приказа на факультет иностранных языков Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова полетели письма, факсы, электронная почта, приходили и приезжали взволнованные коллеги из самых разных уголков нашей все еще необъятной родины с одними и теми же вопросами: Что такое межкультурная коммуникация? Где получить информацию? Имеются ли учебные материалы?
Пособие состоит из 15-ти уроков, приложений, оригинальных текстов, предназначено для студентов, специалистов-филологов, а также всех интересующихся культурой Монголии.
В России издается впервые.
В книге исследуется литературный язык башкир XIX-начала XX в. как саморазвитие системы в определенную эпоху: проводится типологизация литературных текстов и определяются подсистемы литературного языка (языки художественной литературы, публицистики, научной литературы, шежере и таварихов, официально-деловых документов и т. п ), выделяется их ведущая роль, раскрывается процесс развития последнего на основе противоречий между традиционным и новым на всех языковых уровнях в соотношении с народно-разговорным языком и языком фольклора; устанавливается система стилей и норм литературного языка, раскрывается их эволюция в исследуемом периоде.
Приводятся арабографичные элементы материальной конструкции рукописей и старопечатных книг Урало-Поволжья и литературные тексты исследуемого периода.
Для башкироведов, тюркологов и востоковедов, а также для всех интересующихся историей национальной литературы и книгопечатания в Башкирии.
В учебнике излагаются основные вопросы семантики как раздела курса общей теории языка. Первая часть содержит введение в предмет, краткий очерк истории семантических учений, включая новейшую, и знакомит с понятиями, применяемыми при семантическом описании любых значимых языковых образований, от морфемы до целого текста. Вторая часть посвящена лексической семантике. В ней рассматриваются основные проблемы и методы описания содержательной стороны слова как единицы языка и речи. В третьей части анализируется семантика предложения-высказывания с учетом трех ее аспектов: логико-семантического (пропозиционального), коммуникативного и прагматического, и обсуждаются формальные средства (метаязыки), используемые для ее описания. Проблемы семантики рассматриваются в учебнике с точки зрения деятельностного подхода к языку и в контексте многообразных задач, стоящих перед прикладной лингвистикой. Ряд глав учебника представляет собой развернутые иллюстрации излагаемых идей и методов на материале конкретных семантических исследований автора.
Учебник адресован не только студентам лингвистических отделений факультетов филологического профиля, но всем, кто по роду своих занятий имеет дало с созданием или анализом текстов на естественном языке: литературоведам, журналистам, переводчикам, копирайтерам и т. п., а также всем, кого интересует устройство и функционирование языка.
Предлагаемый курс персидского языка разработан в соответствии с нормативной программой продвинутого этапа обучения и предназначен для студентов 2-го и частично 3-го курса как языковых, так и неязыковых вузов. Он может быть использован также для самостоятельного изучения языка. Учебник снабжен обширным лексико-грамматическим и текстовым материалом, системой разнообразных упражнений.
Настоящий учебник представляет собой вводно-фонетический курс языка фула. Цель учебника получение основных сведений по фонетике, а также определенных знаний лексики и грамматики фула. Учебник строится по принципу «от звука к букве» на лексико-грамматической основе.
Издание предназначено для студентов, специализирующихся по раз- личным проблемам, связанным с Африкой, а также для всех тех, кто интересуется Африкой и африканскими языками.
Учебник языка фула впервые издается в России.
Стратегия, предложенная американским логиком Ричардом Монтегю, используется для построения формальных грамматик русского языка Дается систематическое изложение метода Строится полимодальная интенсиональная логика, приспособленная для представления модальных и эпистемических контекстов русского языка. Дан анализ проблемы семантического статуса музыкального события.
Книга предназначается для логиков, лингвистов, математиков, программистов.