В работе представлена объемная картина уникальной фразеологической системы персидского языка. При этом фразеологизмы рассматриваются как в плане их собственно языковых особенностей, так и в национально-культурном аспекте.
Особое значение имеют обильно представленные и переведенные на русский язык формулы речевого этикета, широко употребительные в иранском обществе пословицы, поговорки и поэтические афоризмы; вынесенные в отдельную главу и рассыпанные по всему тексту исследования культурно-исторические комментарии. Сгруппированные по тематике коммуникативные фразеологизмы живо иллюстрируют этнопсихологические черты и социально-этические нормы иранского народа.
В работе приводится большое число иллюстрированных примеров из персидской художественной литературы, раскрывающих коммуникативно-функциональный статус фразеологизмов в персидском языке. Специальная глава «Фразеологические единицы и контекст» посвящена исследованию проблем фразеологии применительно к речевой деятельности.
Пособие предназначено для студентов всех специальностей, аспирантов и соискателей и имеет целью представить базовые способы и модели словообразования в английском языке.
Во втором и третьем разделах предлагаются тренировочные упражнения и упражнения для самоконтроля.
Материалы могут быть использованы как для аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.
Сборник посвящается юбилею видного лингвиста, лексикографа, основателя уральской семантической школы, почётного работника высшего профессионального образования РФ, доктора филологических наук, профессора Людмилы Григорьевны Бабенко.
Издание включает статьи учеников, последователей и коллег Л. Г. Бабенко, охватывающие широкий круг проблем когнитивной лингвистики, лексикологии, синтаксиса, лексикографии и лингвистики текста.
Книга содержит материал по грамматике, лексике, фонетике немецкого языка. Для отработки пройденного материала предлагаются ряд упражнений и диалоги с параллельным переводом на русский язык.
Это пособие написано Сигрит Мартин, преподавателем немецкого языка в Кентском Университете (Кентербери). Она имеет опыт преподавания как для начинающих изучение языка, так и для аспирантов. На основании этого опыта она составила простое, достаточно полное учебное пособие для студентов, желающих приобрести хорошие знания за короткое время. Пособие также подходит тем, кто хочет изучить язык самостоятельно. Принципиальной особенностью метода Hugo всегда было преподавание того, что является действительно важным.
Мы предполагаем, что большая аудитория желает изучать немецкий язык с практической точки зрения. Главы, посвященные грамматике, содержат материал, который будет полезен именно с этой точки зрения. Порядок изложения материала выбран с учетом необходимости быстрого прогресса знаний. Все главы содержат диалоги, их перевод на русский язык, а также отработку пройденного материала. Отрывки для чтения, следующие за главой 13, являются введением в изучение письменного немецкого языка и готовят вас к чтению немецких книг и журналов. В конце книги дается ключ к упражнениям и алфавитный указатель.
Объектом исторической грамматики является историческое развитие живой русской речи во всем ее диалектном разнообразии. При этом используются дошедшие до нас письменные памятники, начиная с X–XI веков. Источником сведений об истории русского языка служит также изучение процессов развития родственных славянских и индоевропейских языков в целом.
Предлагаемая читателю книга была и остается ценнейшим вкладом в изучение истории русского языка, знание которой необходимо для выяснения общих закономерностей языкового развития.
Книга будет полезна языковедам-славистам и историкам языка, студентам и аспирантам соответствующих специальностей, а также всем, кто интересуется историей русского языка.
Количество публикаций по саамскому языку до сих пор является незначительным. Данный грамматический очерк входит в состав саамско-русского словаря, изданного в 1985 году, его тираж составил 1720 экземпляров. Нетрудно представить, что сразу после публикации словарь разошёлся по библиотекам всего мира, а доступ к его бумажной версии является проблематичным.
Учебник предназначен для студентов, изучающих малайский язык в качестве основного, а также для тех, кто желает освоить этот язык самостоятельно. Учебник позволяет овладеть правильным произношением, письменной и устной речью в пределах пройденного. Грамматика охватывает весь морфологический и основной синтаксический материал, а также базовую лексику (бытовую, страноведческую, общественно-политическую). Учебник снабжен практической грамматикой и поурочным словарем.
Аккадский язык, древнейший из известных семитских языков, образующих семитскую ветвь афразийской семьи языков известен по многочисленным письменным памятникам (количество текстов исчисляется сотнями тысяч продолжает увеличиваться по мере развертывания археологическихработ), относящимся середине 3-го тыс. до н. э. — началу н. э.
Аккадские тексты являются основным источником наших сведений таких государствах на территории Месопотамии, как Аккад, Вавилония, Ассирия. Аккадским как письменным языком многие столетия пользовались в других государствах Древнего Востока: Мари, Эламе, Нузи, Митанни, Угарите, Эмаре, Алалахе, Хеттском царстве, Урарту и др.
В середине 2-го тыс. до н. э. значение аккадского языка как языка международного общения было особенно велико.
Во введении работы даются общие сведения о родственных связях аккадского языка, об истории его развития и письме, которым записаны аккадские тексты. Далее идут разделы «Фонология», «Морфология», «Синтаксис», «Парадигмы». Прилагается индекс аккадских фонем и морфем, а также индекс шумерограмм.
Данный очерк представляет собой наиболее полное описание грамматики аккадского языка на русском языке и может быть полезен как для изучающих аккадский язык, так и для всех интересующихся семитскими языками.
Сборник включает серию работ, посвященных проблемам правописания в восточнославянских рукописях XI-XIII в.
Исследуются принципы, которым следовали писцы при копировании церковнославянских текстов. Сопоставляются принципы некнижного письма, которым пишут те, кто учился читать, но не учился профессионально писать и которое представлено, прежде всего, в берестяных грамотах, и книжного письма, которым пользовались профессионалы. Рассматриваются условия профессиональной книжной деятельности, соотношение орфографии, орфоэпии и живого произношения писцов.
Особое внимание уделяется орфографическим правилам, которые употребляли книжные писцы, исследуются возможности реконструкции этих правил. Анализируются как общие проблемы орфографической нормы XI-XIII вв., так и несколько частных проблем (отражение на письме палатальных сонорных, правописание рефлексов *er.
Книга представляет интерес для историков славянских языков и специалистов по истории письменной культуры славян.
Книга призвана помочь читателям в усвоении наиболее трудных и распространенных явлений французского правописания. Орфографические явления преподносятся в тесной связи с лексическими, морфологическими, фонетическими особенностями французского языка. Тематический принцип построения книги позволяет легко интегрировать ее в учебный процесс параллельно с основным учебником.
Многочисленные упражнения могут использоваться на разных этапах обучения, в том числе на старших курсах для повторения и контроля усвоения изученных ранее тем.