ОСОБЕННОСТИ ЖАНРА ЛЕКЦИИ В ВОСПРИЯТИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ИЗ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ: КОГНИТИВНЫЙ И ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ (ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА) (2024)
Выпуск:
Т. 9 № 3 (2024)
В статье представлен анализ данных опроса иностранных студентов с целью выявить когнитивные и психолингвистические особенности восприятия респондентами жанра лекции. Результаты опроса позволяют утверждать, что многие студенты-иностранцы не имеют четкого представления о лекции как особой форме организации коммуникации, а потому испытывают трудности при выстраивании эффективной стратегии обработки дискурса. Отмечается, что необходимо знакомить иностранных студентов с форматами обучения, помогать им сформировать правильные коммуникативные установки.