На примере развития физики прослежена драма познания природы. Герои этой драмы — физические идеи, для которых смена основных физических представлений сохраняет непреходящее значение каждого этапа их развития. В ходе развития физики такие понятия, как элементарная частица, поле, заряд, претерпевают существенное изменение, обретая все более глубокое обобщенное значение.
Но смысл этих понятий, отвечающий каждому этапу их развития, сохраняется как разумное физическое приближение для широкого круга задач и на современном этапе. Анализ изменения этих понятий подводит читателя к самым современным представлениям о структуре микромира, о природе тяготения и о фундаментальном единстве сил природы.
В книге рассказывается об истории и условиях проведения Международных физических олимпиад школьников, об участии и успехах советских школьников на этих олимпиадах. Книга содержит условия задач всех олимпиад, проведенных до 1985 г., а также подробные решения этих задач. При подготовке решений, приведенных в книге, использовались лучшие решения советских школьников, отмеченные специальными призами Международного жюри олимпиады.
Для школьников, преподавателей физики средней школы, студентов физических специальностей вузов.
В книге рассказано о самых обычных механических свойствах и самых необыкновенных «сверхсвойствах» металлов и сплавов: сверхупругости, сверхпластичности, сверхпрочности. Читатель узнает о том, почему из одного металла можно сделать хорошую пружину, а другой вообще ведет себя как резина; почему один сплав издает великолепный колокольный звон, а другой — нем как рыба; почему один и тот же сплав может быть прочным и упругим, а может и течь подобно жидкому стеклу.
В книге также уделено значительное место открытому недавно свойству металлов запоминать свою форму и применению запоминающих сплавов в космосе и в земных условиях.
Рассказывается о современном состоянии конформационной статистической физики макромолекул. Рассмотрены как фундаментальные вопросы физики синтетических гомополимеров — гибкость полимерной цепи, объемные эффекты и динамические свойства полимерных систем, так и проблемы физики основных биополимеров — ДНК и белков. Большое внимание уделено пояснению качественных представлений о свойствах полимерных систем.
Для преподавателей вузов и техникумов, учителей средних школ, учащихся старших классов.
Географические полюса нашей планеты располагаются в Арктике и Антарктиде. А куда мы в конце концов придём, если будем идти по компасу точно на север? На северный географический полюс? Нет, магнитный северный полюс не совпадает с географическим. И в разные годы стрелка компаса может привести нас в разные места: магнитные полюса, в отличие от географических, не стоят на месте!
В брошюре рассказывается о магнитном поле Земли, обистории изучения магнитных полюсов, а также обистории перемещения полюсов и нынешнем их движении.
Текст брошюры подготовлен по материалам лекции, прочитанной автором 5 октября 2002 года на Малом мехмате для школьников 7—8 классов.
Брошюра рассчитана на широкий круг читателей: школьников, студентов, учителей.
Незадолго до взрывов атомных бомб в Хиросиме и Нагасаки правительственные и военные круги США, боясь, что Германия может опередить их в создании и применении атомного оружия, направили на европейский театр военных действий разведывательную группу с условным наименованием «Миссия Алсос». Задачей этой группы был сбор информации, поиски и захват документации, оборудования, материалов и персонала, имевшего отношение к германскому «урановому проекту».
В состав миссии входили, наряду с военными разведчиками, ученые различных специальностей. Предлагаемая вниманию читателя книга «Миссия Алсос» написана научным руководителем этой миссии Сэмюэлем Гоудсмитом и была издана в 1946 г., т. е. сразу же после описываемых в ней событий.
В книге рассказывается о жизни и открытиях таких выдающихся ученых как Кардано, Тарталья, Галилей, Гюйгенс, Паскаль, Гаусс. Подробно и доступно школьнику рассказывается о результатах, полученных учеными, о состоянии математики и физики в соответствующее время.
Из книги читатель узнает о том, как появились первые работы по алгебре, об истории открытия Галилеем спутников Юпитера и роли, которую это открытие сыграло в науке, об изобретении маятниковых часов и математических работах Гюйгенса, связанных с этим изобретением, о работах Гаусса и т. д.
Для школьников, преподавателей, студентов, лекторов.
Центральная тема книги — осознание того, почему наша планета при очевидной общности со всей Солнечной системой все же настолько уникальна, что стала единственно известным источником жизни.
Круг рассмотренных вопросов очень широк — от происхождения химических элементов до климата Земли и его воздействия на цивилизацию. По уровню изложения книга доступна школьнику, но насыщенность ее физической логикой не делает чтение книги чисто развлекательным.
1-е изд.— 1983 г.
Для школьников старших классов, учителей, студентов, преподавателей.
Профессиональный теоретик, занимавшийся фундаментальными вопросами физики, М. П. Бронштейн (1906—1938) в середине 30-х гг. по совету С. Я. Маршака начал писать книги о науке для юного читателя.
Здесь собраны три рассказа, повествующие об истории открытия гелия, обнаружении рентгеновских лучей и изобретении радиосвязи. Помещены также послесловия составителей, краткий рассказ об авторе и его главной работе в физике.
Книга доступна школьникам, начинающим изучать физику.
В сборник вошло около двухсот пятидесяти оригинальных задач с решениями по физике, предлагавшихся авторами на физических олимпиадах разных уровней — от школьного до международного.
Для работы с книгой достаточно знание курса физики в объеме школьной программы, но решение многих задач требует сообразительности, умения по-новому взглянуть на известные явления.
Для школьников, интересующихся физикой, студентов, преподавателей и руководителей физических кружков.
