SCI Библиотека

Развитие современной техники характеризуется все возрастающим значением задачи обеспечения надежности технических систем, изделий и их элементов. Этим определяется актуальная необходимость выработки правильной терминологии, связанной с вопросами надежности. Уточнение и определение понятий, выявление объективных связей между ними, правильный выбор терминов, выражающих понятая и удовлетворяющих необходимым требованиям (однозначности, точности, систематичности, краткости и др.), — т. е. создание научно обоснованной терминологии, относящейся к надежности,— крайне важно для подготовки научных и инженерных кадров, для работы по расчету, конструированию, проектированию и эксплуатации машин, систем машин, устройств, приборов, аппаратов и т. п.

Дозиметрия ионизирующих излучений составляет самостоятельный раздел прикладной ядерной физики, в котором рассматриваются свойства ионизирующих излучений, физические величины, характеризующие взаимодействие ионизирующих излучений со средой, а также методы и средства для измерения этих величин. Круг вопросов дозиметрии тесно связан с практически актуальными задачами: обеспечение безопасности работы с радиоактивными веществами; измерение и расчет доз излучения; измерение активности радиоактивных препаратов и др.

Научная терминология в области органолептических методов оценок пищевых продуктов, разработанная в Комитете научно-технической терминологии Академии наук СССР, представлена в настоящем сборнике в системном порядке. Системный порядок является одним из главных условий обеспечения эффективности терминологии, а его важнейшей предпосылкой — создание системы формулировок определений понятий. Такая система должна быть создана логически непротиворечивой (ибо только так может быть достигнута однозначность каждого термина), должна практически исключать все признаки словарных приемов — тавтологию, повторения, логические замкнутые круги. В процессе упорядочения терминологии сохраняется лишь внешнее подобие с принципами составления словарей, и термин-наименование не играет здесь исходной роли, которая принадлежит понятию. Роль понятий возрастает здесь до интегрирующей роли, так как только достаточно богатая в понятийном отношении область знания может быть представлена системами понятий и терминов.

В 1954 году Комитетом научно-технической терминологии АН СССР была рекомендована упорядоченная терминология основных понятий автоматики. Бурное развитие автоматики в последнее десятилетие повлекло за собой как изменение существующих, так и появление новых понятий. Чтобы привести терминологию в соответствие с достигнутым уровнем знания, работа по упорядочению терминологии автоматики была продолжена. В данном сборнике приведены такие основные понятия автоматики, которые характерны для любых автоматических систем вне зависимости от области их применения.

В основу разработки терминологии термодинамики положены общие принципы и методы построения системы научно-технических терминов, разработанные комитетом технической терминологии (КТТ) и изложенные как в предисловиях к отдельным выпускам Бюллетеня КТТ, так и в специальных исследованиях и статьях. Публикуемая работа выполнена под руководством академика С. А. Чаплыгина и специальной научной комиссией. В приложении к настоящей работе даны “Буквенные обозначения термодинамики”. Настоящий проект терминологии технической термодинамики публикуется лишь для обсуждения.

Около двадцати процентов детей обладают очень восприимчивой нервной системой. Большое количество раздражителей, внезапные перемены, душевные страдания других людей — все это является для них серьезной нагрузкой. У этих детей разные темпераменты, но все они чрезвычайно чувствительны к эмоциональной и физической среде.

Высокая чувствительность недопонята нашей культурой настолько, что многие психологи и родители склонны видеть только одну из граней характера высокочувствительных детей, например застенчивость, робость или гиперчувствительность. Но если бы мы были более внимательны и прозорливы, то увидели бы полную картину — творческие способности, интуицию, поразительную мудрость, эмпатию таких детей. И для того чтобы эти качества смогли расцвести во всей красе, нам абсолютно необходимо растить детей с пониманием их особенностей.

Книга предназначена для родителей, педагогов, психологов, медицинских работников.

Публикуемая в настоящем сборнике терминология рекомендуется для применения в научной, учебной литературе, в промышленных стандартах, технической документации и т. д. Настоящая работа является продолжением ранее опубликованной в сборниках Комитета терминологии по горному делу. Научная комиссия Комитета технической терминологии АН СССР стремилась установить для каждого понятия один наиболее правильный, однозначащий и достаточно краткий термин и стремилась дать рекомендуемым терминам четкие определения, построенные по принятой системе.

«В. И. Искрин – преподаватель Санкт-Петербургского государственного политехнического университета, историк и психолог – известен как автор книг по теории истории, экономике, психологии. Его последняя работа посвящена полам, их объективному назначению, прошлому, настоящему и будущему. В увлекательной форме, постоянно вступая в диалог с читателем, автор выясняет «намерения» природы, разделившей живое на мужское и женское начала, решает накопившиеся за многие десятилетия загадки, связанные с нарушением нормальной пропорции между родившимися мальчиками и девочками (так называемые половые феномены), анализирует факторы, влияющие на пол будущего ребёнка, рассматривает нынешние изменения во взаимоотношениях полов…

Книга не имеет аналогов в мировой научной и научно-популярной литературе. Продолжая традицию, заложенную в 60-е годы прошлого века выдающимся исследователем полов В. А. Геодаконом, автор стягивает более или менее разрозненные знания о полах обручем непротиворечивой историко-философской концепции».

Книга поможет воспитателям и учителям научиться понимать «сложных» детей, выбирать оптимальные способы взаимодействия с ними. Авторы предлагают конкретные рекомендации по выявлению симптомов гиперактивности, агрессивности, тревожности, аутизма у детей. В книге содержится подробное описание практических приемов, игр и упражнений, способствующих адаптации таких «проблемных» детей, а также советы родителям.

Для психологов, воспитателей, учителей младших классов, студентов психологических и педагогических факультетов.

Эта книга о том, как выйти за пределы трансов, устаревших стратегий и верований, созданных в детстве в попытке справиться с хаосом и неразберихой. В ней приводится множество примеров и целые россыпи великолепных упражнений по самопознанию и самоисцелению, которые помогут вам освободиться от трансов, управляющих вашей жизнью и не позволяющих быть самим собой. Это истинный процесс транс-ценденции, или выхода из транса. Надеюсь, что этот процесс принесет вам радость.

Данный вариант книги более применим на практике и адресован не только профессионалам (упражнения могут использоваться психотерапевтами при работе с пациентами), но и широкому кругу читателей.