Методика химии как педагогическая наука использует общепедагогические методы исследования: наблюдение, изучение документов учебно-воспитательных учреждений, анализ накопленных фактов, рабочую гипотезу, педагогический эксперимент, установление закономерностей учебно-воспитательного процесса.
Методика химии тесно связана не только с педагогикой и химией, но и с другими науками.
Откуда произошли названия химических элементов? Как распространены элементы в природе и в нашем быту? Какое применение в жизни находят простые и сложные вещества? Много вопросов встает перед каждым из вас, кто в школе изучает химию. И книга А. Храпковского «Занимательные очерки по химии» познакомит вас с различными разделами этой науки. Немало интересного узнаете вы о различных свойствах химических веществ, использовании кислот, щелочей и солей в нашем обиходе, технологии различных производств и еще о многом другом, что поможет расширить школьный материал по химии.
Книга является наиболее полной монографией по химии растительных алкалоидов; в ней с исчерпывающей полнотой изложена история открытия, выделения и изучения алкалоидов, приведены их физико-химические и фармакологические свойства, подробно описаны методы установления их строения и синтеза. К каждой главе дана обширная библиография.
Монография предназначена для научных работников, студентов, аспирантов и преподавателей, работающих в области химии алкалоидов. Книга будет полезна также химикам-органикам, фармакологам, врачам и ботаникам, интересующимся свойствами и применением алкалоидов.
Химия часто меня одаряла величайшими наслаждениями познания еще неразведанных тайн природы. Она дала мне возможность послужить людям, облегчить их труд, избавить их от некоторых страданий, порой от гибели. Она помогла мне стать человеком небесполезным для моей Родины. Она определила тот путь, на котором мне удалось принести некоторую пользу для социалистического строительства и обороны Страны Советов.
Учебник предназначен для студентов старших курсов силикатных факультетов химико-технологических институтов, а также для сотрудников научно-исследовательских институтов и работников заводских лабораторий предприятий силикатной промышленности.
В учебнике излагаются следующие вопросы: учение о строении силикатов в кристаллическом, стеклообразном и расплавленном состояниях; основы теории построения диаграмм состояния силикатных систем и пути их использования; кроме того, описаны богатейшие соединения кремния.
Книга предназначается для средней школы, но в нее включен также и курс 7-го класса, для того чтобы, штудируя книгу, учащиеся имели перед собой полный курс неорганической химии и легко могли навести справку или возобновить в памяти ранее пройденное. Учебник предполагает изучение курса на основе эксперимента в классе-лаборатории под непосредственным руководством преподавателя. Книга должна служить главным образом для закрепления знаний и навыков, приобретенных в классе-лаборатории.
Настоящая книга, описывающая свойства, получение, применение и главным образом анализ цианистых соединений, являясь в основном учебным пособием для студентов соответствующих вузов и втузов, предназначена также для заводских инженеров и исследовательских работников институтов и лабораторий специальных отраслей химпромышленности.
Приведен обширный материал по количественным и качественным характеристикам элементов и их соединений. Дается физико-химическое обоснование технологических процессов, рассматриваются эффективные технологические схемы переработки минерального и вторичного редкозлементного сырья, важнейшие области применения, а также перспективные методы и способы производства. Большое внимание уделено методам очистки и разделения близких по свойствам элементов.
Рекомендован в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по направлению «Материаловедение и технология новых материалов», по специальности «Химическая технология редких элементов и материалов на их основе». Может быть полезен студентам родственных специальностей, а также специалистам, работающим в области химии, металлургии и технологии редких и рассеянных элементов. Ил. 85. Табл. 51. Библиогр. список: 51 назв.
Академик Александр Евгеньевич Ферсман — выдающийся советский минералог, геохимик и географ — широко известен советскому читателю, чему способствовали не только его замечательная исследовательская и практическая работа, но и популяризация геологической науки.
Первые научно-популярные статьи А. Е. Ферсмана относятся к 1912 г., когда он стал членом редколлегии вновь организованного журнала «Природа». Начиная с этого времени, в продолжение всей своей жизни он неоднократно выступал в печати с научно-популярными статьями и книгами, которые знакомили широкие круги читателей с достижениями геологической науки, увлекая молодежь на завоевание горных богатств нашей страны.
Книга замечательного физика нашего времени Нильса Бора «Атомная физика и человеческое познание», которая выходит в свет в переводе академика Владимира Александровича Фока и А. В. Лермонтовой, без сомнения, вызовет интерес научной общественности и широких кругов читателей.
В собранных здесь статьях Н. Бор обращается не только к специалистам в области физики и философии, но ко всем, кто желает обдумать и обсудить большие и сложные теоретико-познавательные вопросы, волнующие автора как ученого-физика.
В настоящее время проблемы философского рассмотрения науки, проблемы связи науки и философии, методологии наук (в особенности таких наук, как физика, биология, химия, а также смежных областей) привлекают все большее внимание научной интеллигенции. Это внимание стимулируется бурным развитием науки, которая открывает все новые стороны действительности, расширяя наше представление о вселенной и закономерностях ее развития, подтверждая и обогащая диалектико-материалистическую картину мира.