Статья: ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ АУДИТОРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ДЕЙСТВА (2025)

Читать онлайн

В год празднования священной для каждого истинного гражданина нашей страны даты - 80-летия Победы над фашизмом, которая становится особенно значимой в свете происходящих сегодня в мире событий, когда возрождаются из небытия нацистско-бандеровские приверженцы, когда коллективный Запад пытается пересмотреть итоги второй мировой войны, принизив в ней роль нашей армии и народа и присвоив себе Победу, особо важным является акцент на правдивом и точном донесении исторической памяти о событиях тех лет, глубоко патриотичном акценте на их осмыслении и оценке. Важнейшее место в этом процесс естественно будет отдано массовым театрализованным действиям - праздникам, представлениям, концертам, обрядам и ритуалам. Причиной этого является тот факт, что художественно-педагогические возможности театрализации как творческого метода, в котором оживают эмоции и мысли, превращают его в завораживающее действо, синтезируя драматургическую организацию материала - литературу, музыку, танец, кино, живопись и другие виды искусств, наполняя его художественной выразительностью, с организацией аудитории - коллективными действиями, вербальными, игровыми, церемониальными. В таких действах важен не только выстроенный по законам драматургии сюжет, но и атмосфера, создаваемая при помощи костюмов, гримёрных и постижёрных средств, декораций, бутафории, реквизита, света, звука, спецэффектов. Всё это позволяет переносить в рамках театрализованного действия зрительскую аудиторию в мир воссоздаваемых конкретных исторических событий, заставляя не только сопереживать им, но и делая зрителей соучастником этих событий через иммерсивное взаимодействие с происходящим, привнося в обыденность элементы художественности.

In the year of the celebration of the date sacred to every true citizen of our country - the 80th anniversary of the Victory over Fascism, which becomes especially significant in the light of the events taking place in the world today, when Nazi-Bandera adherents are being revived from oblivion, when the collective West is trying to review the results of the Second World War, belittling the role of our army and people in it. and having appropriated the Victory for himself, it is especially important to focus on the truthful and accurate presentation of the historical memory of the events of those years, with a deeply patriotic emphasis on their comprehension and assessment. The most important place in this process will naturally be given to mass theatrical performances - holidays, performances, concerts, rituals and rituals. The reason for this is the fact that the artistic and pedagogical possibilities of theatricalization as a creative method in which emotions and thoughts come to life turn it into a fascinating action, synthesizing the dramatic organization of the material - literature, music, dance, cinema, painting and other types of art, filling it with artistic expressiveness, with the organization of the audience - collective actions, verbal, playful, ceremonial. In such actions, not only the plot built according to the laws of drama is important, but also the atmosphere created with the help of costumes, make-up and visual aids, decorations, props, light, sound, special effects. All this makes it possible to transfer the audience into the world of recreated specific historical events within the framework of a theatrical action, forcing not only to empathize with them, but also making the audience participate in these events through immersive interaction with what is happening, bringing elements of artistry into everyday life.

Ключевые фразы: ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ, театрализованное действо, СОБЫТИЕ, иммерсивность, активизация аудитории, ПРАЗДНИК, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
Автор (ы): Ильичёв Валентин Васильевич
Соавтор (ы): Лобанчук Валерия Денисовна
Журнал: BULLETIN OF THE INTERNATIONAL CENTRE OF ART AND EDUCATION

Предпросмотр статьи

Идентификаторы и классификаторы

УДК
7.03. История искусства. Художественные стили, направления, школы, влияния История отдельных искусств относится к соответствующим разделам 71/79
Для цитирования:
ИЛЬИЧЁВ В. В., ЛОБАНЧУК В. Д. ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ АУДИТОРИИ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ДЕЙСТВА // BULLETIN OF THE INTERNATIONAL CENTRE OF ART AND EDUCATION. 2025. № 2
Текстовый фрагмент статьи