Научный архив: статьи

В статье рассматривается образ царя Великой Армении Тиграна II Великого в сочинении «отца армянской историографии» Мовсеса Хоренаци «История Армении». При написании глав, посвященных Тиграну II, Мовсес опирался прежде всего на сочинения Иосифа Флавия, а также две «Хроники» – Юлия Африкана и Евсевия Кесарийского. При этом недостаток сведений он заполнял при помощи легендарного материала и вымышленных подробностей. В целом в образе Тиграна переплетаются черты нескольких деятелей – самого Тиграна, Арташеса I, а также сыновей – Тиграна и Артавазда. В свою очередь, многие деяния Тиграна II приписываются Тиграну I Ервандиду, жившему в VI веке до н. э. Именно его, а не Тиграна II Мовсес считает величайшим из армянских царей. Что касается Тиграна II, то он выступает главным противником римлян в тех случаях, когда речь идет о римско-парфянских военных столкновениях, причем Парфия вовсе не упоминается. На основе анализа нескольких глав «Истории Армении» делаются наблюдения, что некоторые сюжеты, описанные историком, значительно искажают реальные события, но вместе с тем Мовсес Хоренаци знакомит исследователей со взглядами, преобладавшими у образованного армянского населения на рубеже Античности и Средневековья.

Условия пандемии и ограничительных мер потребовали не только изменения форм обучения, но и повлияли на успеваемость студентов, высветив серьезную педагогическую проблему -неоднозначной связи между современными формами обучения и его результатами, отражающимися в успеваемости. Авторами проведено сравнительное исследование мнений студентов медицинского и технического вузов, которые оценивали новые формы обучения. По мнению студентов, дистанционный формат способствовал улучшению обучения. Они, затрачивая больше времени на подготовку, научились самостоятельно находить ответы на учебные вопросы, что повлекло за собой развитие творческих способностей и самостоятельности и отразилось на высокой успеваемости. Предпочтительной формой для них явились вебинары, а также работа на электронной платформе Moodle. Однако успеваемость будущих медиков в период дистанционного обучения оказалась ниже, чем у будущих инженеров, что объясняется выполнением значительным числом студентов медицинского вуза противоэпидемических мероприятий и их работой в медицинских учреждениях волонтерами в период пандемии. Отмечены трудности и проблемы в усвоении и отработке практических навыков по ряду дисциплин в режиме дистанционного обучения, тревога и эмоциональное напряжение обучающихся, сложности адаптации к учебному процессу после пандемии.

Описывается технология внедрения в образовательный процесс вуза относительно нового дидактического инструмента - подкаста. Приводятся результаты изучения восприятия подкаста обучающимися. Автор приходит к выводу о перспективности применения подкастинговых технологий в качестве средства повышения эффективности преподавания теоретико-исторических правовых дисциплин.

Республика Дагестан обладает значительным природным туристско-рекреационным по-тенциалом. На использование данного потенциала оказывает негативное влияние ряд факторов, в частности опасные природные процессы. Целью исследования является рассмотрение некоторых опасных природных процессов на территории Республики Дагестан в свете рекреационного развития региона. Методы. Использованы литературные и фондовые источники, картографический материал. Результаты. В Республике Дагестан широко распространены стихийные бедствия, которые различаются по факторам формирования, особенностям проявления, продолжительности и являющиеся существен-ной проблемой, препятствующей активному рекреационному развитию территории. Выводы. Негатив-ное влияние ряда опасных природных процессов на рекреационное освоение территории Дагестана требует их постоянного отслеживания, выявления пространственных и временных закономерностей их проявления, причин, способствующих их активизации.

Статья посвящена особенностям актуального использования современных генеративных языковых моделей для создания манипулятивных сообщений. Авторы исследовали, как нейросетевые алгоритмы могут быть применены в современном общественном дискурсе, активно трансформирующемся под влиянием технологий глубокого машинного обучения. Представлен аналитический обзор возможностей генеративных языковых моделей, таких как Claude и Gemini, в контексте медиалингвистики и их способности к порождению текстов с использованием суггестивных и семантических приемов. В рамках исследования реализован авторский эксперимент, направленный на изучение практической реализации манипулятивных техник в генерируемых текстах, а также их обратного анализа. Авторы выявили ключевые механизмы манипуляции, применяемые моделями, и предложили рекомендации для их этичного использования. Статья подчеркивает важность междисциплинарного подхода к контролю и разработке стандартов работы генеративных языковых моделей с целью минимизации общественной опасности и максимизации общественного блага. Также акцентировано внимание на необходимости повышения прозрачности алгоритмов, предотвращения социальной предвзятости в данных и внедрения механизмов обратной связи. Особое внимание уделено обучению пользователей критическому восприятию информации и развитию медиаграмотности, что становится ключевым фактором защиты от манипулятивных практик в условиях цифровой трансформации общества.

В статье рассматривается проблема подготовки бакалавров лингвистики к новой профессии технического писателя. Описывается опыт Воронежского государственного университета по реализации соответствующей подготовки, направленной на интеграцию знаний и компетенций в области лингвистики и современных компьютерных технологий. В процессе обучения студентов были выявлены трудности, связанные с отсутствием необходимых учебных пособий, а также с неопределенностью места научно-технического стиля в системе функциональных стилей литературного языка. Освоение новой профессии позволяет будущим лингвистам расширить знания о стилистических особенностях научно-технических текстов, а также предоставляет широкие возможности применения современных компьютерных технологий для создания текстов научно-технического стиля.

Статья посвящена анализу современного состояния и перспектив вузовской подготовки кадров для туристской индустрии Российской Федерации и ее регионов. Выявлена специфика спроса и предложения на отраслевом рынке труда. Охарактеризованы особенности организации подготовки в вузах кадров для туриндустрии в современных условиях. Проанализирован опыт Воронежского государственного университета в подготовке высококвалифицированных специалистов для туристской сферы.

В статье рассматривается вопрос о важности изучения иностранного языка в условиях проведения специальной военной операции (СВО). Обсуждаются такие вопросы, как иностранный язык - обязательная дисциплина в рамках среднего и высшего образования, отношение к иностранной культуре, в том числе языковой культуре в период СВО и необходимость изучения иностранного языка в современных реалиях.

В первые десять дней января 2023 года на убранных рисовых полях в Темрюкском районе Краснодарского края (45 14′ с. ш. 37°35′ в. д.) была замечена стая из примерно 5000 краснозобиков. Это первый известный зимний случай такого большого скопления краснозобиков в южной части восточного Приазовья.

Из Западно-Казахстанской области Казахстана приводится 83 вида и подвида тлей, относящихся к подсемейству Aphidinae семейства Aphididae. Из 26 выявленных родов наиболее богато представлены 8: Aphis Linnaeus, 1758 (31 вид), Brachycaudus Van der Goot, 1913 (6), Protaphis Börner, 1952, Dysaphis Börner, 1931 (по 4 вида), Rhopalosiphum Koch, 1854, Xerobion Nevsky, 1928, Hydaphias Börner, 1930 и Coloradoa Wilson, 1910 (по 3 вида). В остальных 18 родах выявлено по 1–2 вида. Впервые для Западно-Казахстанской области указан Pterocomma pilosum pilosum Buckton, 1879. Приведены видовые очерки с данными по распределению тлей по экосистемам, их трофической специализации, относительной численности и типам ареалов.

Актуальность и цели. Вигна – новая для России овощная культура с высокой теплотребовательностью, препятствующей расширению области ее выращивания в регионах с континентальным климатом. На основе выбора оптимальной концентрации осмотически активного вещества (сахароза, ПЭГ 6000) оценена связь прорастания пыльцы образцов вигны in vitro при оптимальной (25 °C) и низкой (6 °C) температурах с ее морфометрическими показателями. Материалы и методы. Исследованы морфометрические особенности и реакция микрогаметофитов восьми образцов вигны (Vigna unguiculata) на низкую температуру in vitro. Оптимальную концентрацию осмотически активного вещества (сахароза, ПЭГ6000) определяли при разной ее концентрации в среде (10, 20, 30 %). Для морфометрии пыльцевых зерен (п. з.) использовали электронный микроскоп Hitachi TM 4000 plus. Результаты. По критерию минимального варьирования прорастания пыльцы в растворах сахарозы и ПЭГ 6000 (53 % против 60–147 %) при достаточно высоком ее показателе прорастания для большинства образцов (6,2–27,4 %) наилучший результат показал ПЭГ 6000 при 20 % концентрации с добавлением борной кислоты (0,006 %). По холодостойкости пыльцы in vitro при температуре 6 °С выделялась пыльца образцов к-36 и Красная поздняя с показателем 52,0 и 53,5 % соответственно, тогда как пыльца сорта Юньнаньская при этих условиях не прорастала. Пыльца пяти сортов вигны трехлопастная, крупная, почти округлая в проекции полярной оси и округлая в экваториальной плоскости. Поверхность экзины с многочисленными бороздками, текстура поверхности крупносетчатая. Длина полярной оси п. з. 63,0–76,5 мкм, экваториальный диаметр 57,2–6,3 мкм и существенно различаются у разных образцов сортов вигны. Самую крупную пыльцу имел сорт Юньнаньская (76,5×65,2 мкм), а сравнительно небольшого размера – Графиня (63,0×57,2 мкм). Выводы. Оптимальной средой для прорастания пыльцы была среда с 20 % ПЭГ 6000 + 0,006 % борной кислоты. В экспериментах по прорастанию пыльцы при температуре 25 и 6 °С, холодостойкость отрицательно коррелировала с длиной полярной оси (r = –0,603…–0,683) и экваториальным диаметром (r = –0,375… –0,549).