Вильям Флетчер-Барретт (1844–1925) – известный английский учёный-физик, специалист по оптике и электротехнике. Исследования и эксперименты Флетчер-Барретта, связанные с созданием новых металлических сплавов имели большое практическое значение в производстве первых телефонов и трансформаторов. Учёный был также исследователем и изобретателем в специальных областях оптики. В 1912 году за заслуги перед наукой он был награждён Орденом Британской империи.
Флетчер-Барретт был, помимо того, широко известен как серьёзный учёный-парапсихолог, исследователь паранормальных явлений во всём их широком диапазоне, включая гипнотизм, внушение, ясновидение, телепатию, лозоходство и весь пучок проблем, связанных непосредственно со спиритизмом. По словам сэра Артура Конан-Дойля, учёный был одним из «пионеров английского спиритизма».
Сэр Вильям Флетчер-Барретт стал одним из организаторов и создателей в 1882 году лондонского Общества психических исследований. Предлагаемая вниманию читателей книга представляет собой самый краткий обзор загадочных феноменов и явлений, связанных с человеческой психикой. Издание рассчитано на широкий круг читателей, так как имеет сугубо информативный и просветительский характер.
Этот учебник уникален. До настоящего времени в России существовали только монотематические учебники — психиатрии, с минимальным описанием психотерапии и медицинской психологии. Построение этого учебника осуществляется по принципу интеграции. Специфика нервно-психических расстройств у детей, «аномальное» поведение часто ошибочно расценивается специалистами как патология, а на самом деле это может быть особенностью нормального функционирования на разных этапах онтогенеза. Поэтому помогающему специалисту — детскому психиатру, психотерапевту и медицинскому психологу — необходимо изучать психику детей в норме и патологии по интегративным медико-психологическим руководствам.
В учебнике описаны современные теории: новые версии психоанализа, в частности нейропсихоанализ, новая трактовка психологии отношений В. Н. Мясищева, системный подход, теории поля, акторно-сетевая теория Бруно Латура. В теоретической части приведены новые данные о генезе невротических расстройств, шизофрении, синдроме дефицита внимания и др. Рекомендовано студентам и преподавателям психиатрии, психотерапии, медицинской (клинической) психологии, психологам.
В учебном пособии освещаются ключевые направления прикладной пенитенциарной психологии. Комплексный анализ проблемного поля прикладной отрасли психологического знания привязан к содержанию учебной дисциплины с учетом будущей профессиональной деятельности пенитенциарных психологов. Все вопросы раскрываются на основе достижений современной пенитенциарной психологической теории и практики.
Учебное пособие предназначено для сотрудников образовательных учреждений и практических органов ФСИН России, занимающихся профессиональной подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации работников уголовно-исполнительной системы, иных правоохранительных органов.
Лекции Юнга по психологии восточной духовности – доступны впервые!
Между 1933 и 1941 годами К. Г. Юнг прочитал серию публичных лекций в Швейцарском федеральном технологическом институте (ЕТН) в Цюрихе. Рассчитанные на широкую аудиторию, эти лекции касались широкого круга тем, от анализа сновидений до психологии алхимии. Здесь впервые приводятся просветительные лекции Юнга по психологии йоги и медитации, прочитанные между 1938 и 1940 годами.
В прошлый раз мы остановились на построении символов, которые я снова написал для вас здесь. Мы говорили об этой форме со многими атрибутами, о трех глазах, которые имеет каждое лицо, которые принадлежат этой фигуре с четырьмя лицами, которая появляется наверху.
Эта книга о том, какое мощное влияние на военнослужащего оказывает участие в боевой деятельности. В ней научно, но простым языком раскрываются такие сложное явления, как боевой стресс, посттравматическое стрессовое расстройство, посттравматический рост. Пособие — уникальное собрание мирового опыта психологического вспомоществования военнослужащим в преодолении мощных стрессфакторов и драматических психологических последствий современной войны. Достоинством книги является гармоничное сочетание теории, методики и конкретных технологий эффективного боевого стрессменеджмента.
Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для военных психологов, курсантов, обучающихся по специальности «Психология служебной деятельности», магистрантов и адъюнктов, разрабатывающих диссертации по военной психологии, психологов воинских частей и соединений.
Джеймс Хилман был мастером алхимической психологии. Он использует метафоры, заимствованные из древней алхимии, для выяснения глубинных структур творческого воображения. Творческие процессы не случайны. Изучая алхимическую психологию, мы приходим к пониманию самих себя и других людей удивительными способами, которые часто резко расходятся с привычными представлениями, которые мы бессознательно усвоили из родительской культуры. Эти новые знания могут породить неожиданную новую жизненную силу и чудеса.
Хилман изучает трансформирующие процессы, описанные в тайных алхимических трактатах, которые были адаптированы в позднем творчестве Юнга в качестве основы для понимания глубинной психологии. Хилман продвигает эту идею дальше, утверждая, что образы и язык алхимии предоставляют гораздо более достоверную, менее абстрактную картину человеческой природы: вместо холодных концепций — чувственные образы. Включая эстетический подход, алхимия учит, по словам Хилмана, «своими цветами и минералами, своими атрибутами и загадочными образными инструкциями… эстетическая психология».
Курс посвящен рассмотрению семьи в рамках системного подхода по таким параметрам, как структура семьи, семейная микро- и макродинамика, семейная идеология, семейные стабилизаторы. Интерес представляет подборка стандартизированных психодиагностических методик, используемых для изучения супружеских отношений на основе структурного, функционального и адаптивного подходов, а также комплекс методик с целью анализа процесса семейного воспитания.
Рассмотрены также вопросы подготовки молодежи к браку и семейной жизни (формы и методы, программа).
Лекционный материал подкрепляется видеоматериалом, возможность его дополнить, работая с предлагаемым списком литературы, в том числе из интернет-источников.
Каждая тема завершается комплексом заданий для самостоятельной работы студентов. Курс содержит темы рефератов, практические задания, группированные по видам (классические, проблемные, кейсы неопределенности, решенных проблем), и творческие задания с критериями их оценивания. К цифровой версии курса прилагается батарея различных вариантов тестов учебных достижений в режиме онлайн-тестирования.
Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Материалы курса могут быть использованы студентами гуманитарных вузов, специализирующимися в области психологии, педагогики, социальной работы.
Вы добрее к другим, чем к себе? Почему так важно умение поддержать себя в трудную минуту? Узнайте, как освободиться от завышенных требований и самокритики и прийти к эмоциональному благополучию.
Эта книга уже помогла десяткам тысяч людей во всем мире. Авторы предлагают глубокие медитации, оригинальные практики, упражнения, яркие истории людей, опробовавших методы для преодоления стресса, беспокойства и других проблем. Узнайте, как вы можете раскрыть мощный внутренний ресурс и преобразовать свою жизнь к лучшему.
Настоящее издание является учебником к обязательному курсу «Методологические основы психологии». Психологическая наука в нем представлена в контекстах основных методологических подходов, специфики психологического знания и принципов психологии, изменения критериев научности и связи психологического объяснения с представлениями о ее предмете и методах исследования.
Соотношение теории, закона и методов в психологии раскрывается на фоне динамики представленных в ней парадигм и обсуждения таких центральных проблем, как проблема кризиса (в разных вариантах ее осмысления), особенности психологического понимания и объяснения, стадиальность развития научного знания.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для студентов и аспирантов, а также преподавателей и исследователей в различных областях психологии и методологии научного знания.
