Идея пластичности головного мозга стала общим местом в современной нейронауке и предметом широкого обсуждения в медиа: мозг трансформируется под воздействием опыта, образования или среды на протяжении всей жизни индивида. Часто эта способность к изменениям ассоциируется с готовностью человека принять нужную форму или приспособиться к любым обстоятельствам.
В этом смысле научные положения о децентрализации, сетевой организации или гибкости нервной системы зеркально отображают принципы теории менеджмента и требования сегодняшней экономики.
В своей книге Катрин Малабу дает альтернативное прочтение пластичности, находя в ней не просто синоним податливости, но и потенциал к сопротивлению, отрицанию навязанных форм, а также источник новой взрывоопасной биологической субъективности.
В книге изложены результаты новейших исследований связи строения мозга и способности человека к познанию. В наглядной и доступной форме представлена взаимосвязь строения мозга, психологических функций, эффектов восприятия и умственных способностей человека. Выводы основаны на данных, полученных в психологии, биологии, медицине, биохимии и физике.
Показано, что когнитивные механизмы и механизмы восприятия, которые изучались на уровне поведения, в настоящее время могут наблюдаться непосредственно на уровне работы самого мозга благодаря использованию новейших методов визуализации мозговых процессов.
Для студентов и преподавателей биологических, психологических и медицинских вузов, педагогов, всех интересующихся когнитивной нейронаукой и работающих в этой области.
Ко дню 100-летия со дня рождения великого физиолога И. П. Павлова выходит в серии «Классики науки» настоящее, четвертое, издание его «Лекции о работе больших полушарий головного мозга». Это замечательное произведение нашего времени — «плод неотступного двадцатилетнего думания» гениального Павлова над величайшей проблемой, когда-либо стоявшей перед биологической наукой: над изучением работы высшего нервного образования животных и человека — головного мозга как материального субстрата психической деятельности. Революционная роль в науке, выполненная И. П. Павловым, должна интересовать и будить мысль не только у физиологов и психологов, но и у всех, кто интересуется высшими проявлениями жизни и работой «высшего творения природы» — коры больших полушарий головного мозга животных и человека.
Книга посвящена развитию электрофизиологии мозга за последние тридцать лет, особенно ее достижениям, проливающим свет на функциональные механизмы высшей нервной деятельности человека. Изложение, открывающееся очерком биологической эволюции мозга, шаг за шагом вводит читателя в круг достижений и проблем электроэнцефалографии. В электронном «зеркале мозга» возникает «непрестанно меняющийся, но всегда полный значения» узор электрических ритмов. В них зашифрована обширная информация о функционировании мозга и чертах личности. Автор образно, научно и доступно рассказывает о возникновении новых проблем и решений на стыке электроэнцефалографии и павловского направления в изучении высшей нервной деятельности. Книга выдержала проверку временем и по праву считается лучшим введением в электрофизиологию.
Книга Эндрю знакомит читателя с многочисленными очень интересными проблемами, связанными с разработкой больших вычислительных машин и методов решения на них различных задач, а также с широким кругом вопросов, возникающих при исследовании живого мозга. В небольшой по объему книге, всего на нескольких десятках страниц, автору удалось довольно полно рассказать о современном положении в области техники, теории и эксплуатации вычислительных машин, с одной стороны, и дать наглядное представление о состоянии современной науки о мозге — с другой. Оба эти направления автор сопоставляет, отмечая наиболее важные тенденции в развитии современной вычислительной техники и новые методы изучения мозга в связи с развитием кибернетики. В книге просто и лаконично рассматриваются все основные особенности, отличающие строение мозга от внутренней структуры вычислительной машины.
В книге рассказано о физиологии человеческого мозга и гигиене умственного труда. Школьники, интересующиеся проблемами высшей нервной деятельности человека, найдут здесь интересный материал об анатомии мозга, строении и функциях нейронов и нервной ткани, о второй сигнальной системе, о типах высшей нервной деятельности. Рассматривается пагубное влияние алкоголя на мыслительную деятельность человека.
Книга профессора И. М. Фейгенберга в популярной форме знакомит читателя с различными сторонами психической деятельности человека. Особое внимание уделено вероятностному прогнозированию – психической способности мозга, изучение которой является основной темой работы исследовательской работы автора. В книге освещены некоторые вопросы психофизиологии восприятия, эмоций, памяти, отдельные проблемы инженерной психологии и патопсихологии.
В книге освещаются новые данные о соотношении между функциями двух полушарий мозга, по-разному участвующих в таких видах деятельности, как язык, математика. Предлагается сравнение мозга с комплектом из двух машин типа новейших роботов. В связи с двухкомпонентностью мозга рассматривается двоичность основных кодов человеческой культуры и теория диалога. Книга рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся применением кибернетики в нейропсихологии и гуманитарных науках.
Вашему вниманию предлагается перевод очередной книги по Нейро-Лингвистическому Программированию. На сей раз - соло Ричарда Бэндлера, который вместе с Джоном Гриндером возглавляет это сравнительно новое (около двадцати лет от роду) направление в практической психологии. Книга открывает серию изданий, посвященных “субмодальностям” - большому, многообещающему и почти самостоятельному разделу НЛП.
Известно, что сам стиль жизни и характер деятельности (в том числе учебной) могут оказывать сильное влияние на здоровье. Важным здесь является наличие или отсутствие у ребенка потребности в поиске, поисковой активности. В книге подробно описаны способы и стили преподавания, ориентированные на развитие творческих возможностей ребенка. Книга будет иолезна не только учителям, но и родителям, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.
