Научный архив: статьи

В статье представлены основные понятия, применяемые в исследовании: мотивация, формирование мотивации, стимулирование поведения, мотивы, факторы стимулирования мотивации, индивидуальность, динамичность и разнообразие мотивационных факторов. Проанализирована сеть российских вузов, занимающихся подготовкой специалистов в области таможенного дела. В основу исследования положены материалы социологического опроса, проводимого коллективом преподавателей кафедры «Таможенное дело» Сибирского государственного университета путей сообщения. Опрос проводился регулярно, в течение пяти лет, с 2019 по 2023 г., в первый месяц после зачисления студентов в вуз. В данном социологическом проекте приняли участие 243 респондента. В ходе анкетирования рассматривались вопросы, связанные с географией регионов, из которых поступили студенты для обучения на выбранную специальность; определены преобладающие регионы. Запрашивались источники получения респондентами информации о вузе и выбранной специальности. С учетом реалий развития медийного пространства, как преобладающего по значению источника получения информации, появилась новая задача - развитие медиапространства кафедры «Таможенное дело». Проанализированы мотивы предпочтительного выбора специальности «Таможенное дело» при завершении обучения в средних образовательных учебных организаций, показавшие разброс и слабую осведомленность учащихся школ о специальности «Таможенное дело». Изучены места работы, предполагаемые по завершению процесса обучения, и предложения по улучшению системы информирования потенциальных абитуриентов.

Результатом научно-практического исследования является систематизация основных направлений мотивации и стимулирования выпускников школ по выбору специальности «Таможенное дело». Отмечен индивидуальный характер мотивационных факторов для каждого студента, принявшего участие в анкетировании. Сформулированы основные направления организации профориентационных мероприятий, направленных на привлечение потенциальных абитуриентов.